BITÁCORA DE SEGUIMIENTO DE LA EXPERIENCIA - PLANEACIÓN ACTIVIDAD 1

Actividad 1. Escala de almacenamiento en bytes y sus múltiplos (Individual y colaborativo)

Pasos:

1. De acuerdo a la guía de apoyo, elabore la tabla correspondiente y diligencie los campos que se preguntan en cada fila acerca de diferentes procedimientos para examinar el espacio que ocupan archivos y carpetas en el disco duro y a su vez determinar la capacidad de este y la memoria RAM.

2. Conforme un grupo de máximo cuatro estudiantes y según la guía entregada, elabore las escalas que considere necesarias para representar las unidades de almacenamiento de los diferentes dispositivos informáticos incluyendo su equipo móvil y algunas App. (Se entrega un pliego de papel kraft y marcadores)

3. Elabore un informe en un procesador de texto donde represente una escala de almacenamiento de las diferentes medidas tomadas según la guía de apoyo. Agregue también la capacidad de una memoria USB, una SD, la memoria interna del móvil y algunas App.

Elabore las siguientes escalas y ubique las capacidades dadas:

- Una escala en TB

- Una escala en GB

- Una escala en MB

- Una escala en KB

- Una escala en bytes

Tiempo: 6 horas presencia

Recursos informáticos:

- Equipos de cómputo

- Procesador de texto

- Guía de apoyo

Recursos físicos:

- 30 pliegos de papel kraft

- 10 Marcadores permanentes

Valoración (será de 5 puntos para cada uno de los criterios):

1. Elabora la tabla correspondiente a almacenamiento en bytes

2. Deja ver en mínimo 5 conclusiones la comprensión acerca de los datos obtenidos en el paso No. 1

3. Trabaja en equipo con sus compañeros de curso para realizar la cartelera de escalas de almacenamiento en informática.

4. Exponen al grupo los resultados obtenidos en su cartelera.

5. Elabora en un procesador de texto las escalas obtenidas y corregidas del trabajo en grupo. Describe mínimo 5 conclusiones significativas del trabajo en grupo y las escalas realizadas.

RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD:

RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD 1
Actitud de los estudiantes		Utilidad de las TIC seleccionadas		Inconvenientes y aciertos en el proceso
Los estudiantes se mostraron receptivos al explorar algunas opciones que normalmente se pasan por alto para determinar la proporción de almacenamiento entre diferentes dispositivos y documentos. Algunos se sorprendieron con las medidas más pequeñas que puede almacenar un blog de notas y otros con la cantidad de páginas que son necesarias para ocupar 1 MB de información.		Las computadoras que involucran tanto el hardware como el software son de vital importancia a la hora de interpretar las realidades de la era digital y para este caso conviene saber acerca de sus características básicas que de igual manera convergen en los dispositivos móviles que fueron usados también para esta actividad.		Preparar las guías de trabajo de una manera precisa contribuye a que los estudiantes se concentren y obtenga buenos resultados en su aprendizaje, tal vez el tiempo en la realización de la escala de almacenamiento de información no fue suficiente ya que esta actividad no se realizó en los equipos de cómputo, solo se hizo en carteleras con papel kraft.